Preguntas Frecuentes

 
 

 Educación
   

1. ¿Es posible que los niños comprendan los conceptos de administración?
2. Se dice que un niño que es incluido en el mundo de los adultos, pierde una parte importante de su experiencia emocional infantil; ¿sucede así?
3. ¿Es posible que un niño comprenda que lo que tiene es un beneficio y para él?
4. ¿El conocimiento de las finanzas – en crisis o en crecimiento – modifican el estado emocional de los niños?
5. Me he dado cuenta que los niños que toman cursos de liderazgo, se hacen odiosos a sus compañeros y esto sale contraproducente, ¿si esto es así, por qué enviarlo a un curso de liderazgo para niños?
6. Utilizar los sistemas de multimedia para entrenar y capacitar en la COMUNICACIÓN EFECTIVA puede orientar a mi hijo a crear su grupo musical y a dejar los estudios.
7. Dar cursos de robótica es algo “fashion”. Pasará de moda y se habrá perdido el tiempo. ¿Vale la pena la inversión de tiempo, emociones y dinero?
 

 Soluciones
   

1. En el colegio hay 3 aulas interactivas y nadie las usa o se usan menos del 10% . ¿Qué hacer?
2. ¿Qué puedo hacer para que los maestros comprendan la bondad de los pizarrones interactivos, es demasiada la resistencia al cambio?
3. ¿El que los maestros reciban los materiales ya preparados los expone a hacerse flojos, comoditos y colocarse en su “zona de confort”?
4. ¿Cuál es el precio de una aula inteligente y cómo se recuperará la inversión?
5. Los distribuidores de estas soluciones, por regla general, te venden y se desaparecen. ¿hay en eduvision2050 servicio postventa, soporte técnico y cuál es el compromiso institucional sobre esto?
 

Robótica
   

1. ¿Robótica es igual a juguetes caros y que al perder o lastimar una pieza se acabó?
2. He escuchado esta frase: “Curso de Robótica… y…”
 

Preguntas Nuevas

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